Panduan Materi Belajar

Air adalah salah satu bagian terpenting kehidupan di bumi. Tanpa air tidak akan terdapat kehidupan di muka bumi ini. Air pada bumi tersebar pada aneka macam wujud di lautan, daratan, sungai, udara, salju serta lainnya. Jumlah volume air pada bumi ini selalu permanen nir bertambah dan tidak berkurang. Hal tersebut dikarenakan adanya siklus air atau siklus hidrologi. Siklus air adalah proses perputaran air pada bumi serta melalui beberapa proses. Proses siklus air secara sederhana dapat dipandang pada gambar berikut Istilah-istilah yang terdapat dalam siklus air antara lain 1. Evaporasi : proses penguapan air dari lautan atau perairan darat (sungai, danau) 2. Transpirasi : proses penguapan air berdasarkan mahluk hidup 3. Kondensasi : proses perubahan uap air sebagai awan 4. Presipitasi : proses jatuhnya air menurut atmosfer ke permukaan bumi pada aneka macam wujud (hujan, salju, es) 5. Run off : proses genre air pada atas permukaan bumi 6. Infiltrasi : proses peresapan air oleh pori-por

BAB I PENDAHULUAN A.  Latar Belakang Adanya kebijakan peningkatan agunan kualitas lulusan pendidikan dasar membawa konsekuensi pada bidang pendidikan, diantaranya perubahan dari model pembelajaran yg tradisional (contoh atau metode pembelajaran yang lebih berpusat guru) ke pengembangan  model atau metode yg lebih berpusat pada murid. Hal demikian  menuntut kemampuan guru dalam merancang contoh pembelajaran yang lebih berpusat pada anak didik, sinkron dengan karakteristik bidang kajian serta ciri murid supaya mencapai hasil yg maksimal . Oleh kerana itu peran pengajar pada konteks pembelajaran menuntut perubahan, antara lain: (a) peranan guru menjadi penyebar kabar semakin kecil, tetapi lebih poly berfungsi menjadi pembimbing, penasehat, serta pendorong, (b) peserta didik adalah individu-individu yg kompleks, yang berarti bahwa mereka memiliki disparitas cara belajar sesuatu yg tidak sinkron jua, (c) proses belajar mengajar lebih ditekankan dalam belajar daripada mengajar.