Panduan Materi Belajar

Jika dikaji berdasarkan sisi etimologis kata “pengawasan”atau dalam bahasa Inggris “supervision” seringkali didefinisikan menggunakan pengawasdan kepalaaan. Sedangkan secara morfologis supervisi terdiri berdasarkan 2 katayaitu “super” yang berarti atas atau lebih dan “visi” memiliki lihat, pandang,tilik atau awasi. Dengan demikian pengawasan pada pengertian yangsederhana  yaiu melihat, meninjau atau melihat berdasarkan atas yang dilakukanoleh atasan (pengawas serta kepala,ketua sekolah) terhadap perwujudan kegiatanpembelajaran.  Supervisidiartikan menjadi layanan yang bersifat membimbing, memfasilitasi, memotivasiserta menilai pengajar pada pelaksanaan pembelajaran dan pengembangan profesinyasecara efektif. Prinsip-prinsipSupervisi Pembelajaran Berikut adalahbeberapa prinsip yg harus diperhatikan serta direalisasikan sang pengawas dankepala sekolah dan kepala sekolah pada melaksanakan supervisi pembelajaran.prinsip-prinsip supervisi pembelajaran yaitu: 1. Mudah,artinya gampang dikerja

BAB I PENDAHULUAN 1.  Latar Belakang Adanya kebijakan peningkatan agunan kualitas lulusan pendidikan dasar membawa konsekuensi di bidang pendidikan, antara lain perubahan dari model pembelajaran yang tradisional (model atau metode pembelajaran yang lebih berpusat pengajar) ke pengembangan  model atau metode yang lebih berpusat dalam siswa. Hal demikian  menuntut kemampuan pengajar pada merancang contoh pembelajaran yg lebih berpusat pada anak didik, sesuai menggunakan karakteristik bidang kajian serta ciri anak didik supaya mencapai output yg maksimal . Oleh kerana itu kiprah pengajar dalam konteks pembelajaran menuntut perubahan, diantaranya : (a) peranan guru menjadi penyebar kabar semakin kecil, namun lebih poly berfungsi sebagai pembimbing, penasehat, dan pendorong, (b) peserta didik adalah individu-individu yang kompleks, yg berarti bahwa mereka mempunyai disparitas cara belajar sesuatu yg tidak selaras juga, (c) proses belajar mengajar lebih ditekankan dalam belajar daripada men

RANGKUMAN MATERI UKG PKN SMP         A.pengERTIAN MAPEL PKN (KISI-KISI 20.tiga.1) Mata Pelajaran buen huMorii merupakan mata pelajaran yang memfokuskan dalam pembentukan warganegara yang memahami dan bisa melaksanakan hak-hak dan kewajibannya untuk menjadi warganegara Indonesia yang cerdas, terampil, serta berkarakter yang diamanatkan oleh Pancasila serta UUD 1945. B.tujuAN MAPEL PKN (KISI-KISI 20.3.1) Mata pelajaran buen huMorii bertujuan agar peserta didik mempunyai kemampuan menjadi berikut. 1.berpikir secara kritis, rasional, serta kreatif dalam menanggapi gosip kewarganegaraan 2.berpartisipasi secara aktif serta bertanggung jawab, serta bertindak secara cerdas dalam kegiatan bermasyarakat, berbangsa, serta bernegara, dan anti-korupsi 3.berkembang secara positif dan demokratis buat menciptakan diri dari karakter-karakter rakyat Indonesia agar bisa hayati bersama menggunakan bangsa-bangsa lainnya 4.berinteraksi menggunakan bangsa-bangsa lain pada percaturan global secara eksklusif