Panduan Materi Belajar

A. MODEL PEMBELAJARAN PengertianPembelajaran Pembelajaranmerupakan suatu istilah yg memiliki keterkaitan yang sangat erat dan tidakdapat dipisahkan satu sama lain dalam proses pendidikan. Pembelajaranseharusnya merupakan kegiatan yg dilakukan buat membentuk suasana ataumemberikan pelayanan supaya siswa belajar. Untuk itu, wajib dipahami bagaimanasiswa memperoleh pengetahuan berdasarkan kegiatan belajarnya. Apabila guru bisa memahamiproses pemerolehan pengetahuan, maka pengajar akan dapat menentukan strategipembelajaran yg tepat bagi siswanya. Menurut Sudjana (2000) dalamSugihartono, dkk (2007: 80) pembelajaran adalah setiap upaya yang dilakukandengan sengaja sang pendidik yg dapat mengakibatkan peserta didik melakukankegiatan belajar. Sedangkan Nasution (2005) pada Sugihartono, dkk (2007: 80)mendefinisikan pembelajaran menjadi suatu aktifitas mengorganisasi ataumengatur lingkungan sebaik-baiknya dan menghubungkannya menggunakan anak didiksehingga terjadi proses belajar. Lingkungan dal

Geografi menjadi sebuah ilmu tentunya memiliki fungsi, tujuan serta manfaat bagi kehidupan. Sejak menurut era Yunani kuno sampai sekarang, geografi telah mengalami perkembangan yang besar menurut sekedar catatan perjalanan (logografi) hingga menjadi ilmu yang mempunyai sistematika tersendiri. Geografi semakin sophisticated menggunakan berkembangnya teknologi pemetaan serta personal komputer . Segala bentuk kenyataan keruangan dapat tersaji dalam bentuk peta digital ketika ini serta memudahkan pengguna buat menganalisa karakteristik daerah. Baca pula: Potensi fisik dan non fisik desa Ciri pembangunan berkelanjutan Berikut ini adalah beberapa fungsi pembelajaran geografi bagi kehidupan 1. Mengasah kecerdasan keruangan (spatial intellegent) Kecerdasan keruangan merupakan suatu kemampuan buat mengenali, mengorganisasikan, serta memanfaatkan suatu ruang buat kesejahteraan manusia. Seorang kepala wilayah yang memiliki kecerdasan spasial tentunya akan tahu tentang ciri wilayahnya serta mampu