Contoh Soal UKG Pendagogik dan Jawaban Bag.4 Terbaru
Tulisan saya sebelumnya, Contoh soal pendagogik UKG Terbaru dan Jawaban (Bag. 3) telah aku tulis soal-soal mengenai pendagogik yg kemungkinan keluar dalam ujian UKG Online yg sesungguhnya. Soal dan Jawaban Pendagogik ke 4 ini, diperlukan bisa membantu Bapak/Ibu Pengajar dalam proses belajar mempersiapkan diri dengan belajar soal-soal pendagogik. Berikut contoh soal dan jawabannya.
1. Salah satu karakteristik teori belajar rekonstruksionisme dalam proses pembelajaran adalah....
a. Pembelajaran sangat mengutamakan kondisi lingkungan
b. Guru memanfaatkan secara optimal hadiah penguatan (reinforcement)
c. Pengetahuan dibangun sedikit demi sedikit, hasilnya diperluas melalui konteks yg terbatas
d. Aktivitas pembelajaran dipilih atas dasar minat siswa
jawaban: c
2. Beberapa siswa memiliki kesamaan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas menggunakan cepat tetapi hasilnya poly kesalahan. Gaya belajar para siswa tersebut merupakan....
a. Spontan (menuruti dorongan istilah hati)
b. Reflektif (berfikir lalu bereaksi)
c. Gaya berfikir terikat (field-dependent)
d. Gaya berfikir bebas (field-independent)
jawaban: d
3. Ibu Ani mengajak murid kelas V ke ladang jagung milik petani tetangga samping sekolah buat mengamati tumbuhan jagung yang siap dipanen muda. Selanjutnya ibu Ani menilik laporan output observasi anak didik. Dari output penjabaran kesamaan gaya belajar murid diperoleh peringkat hasil belajar. Peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi pada luar kelas ini menerangkan anak didik memiliki kesamaan gaya belajar berhasil baik melalui....
a. Visual (pandangan mata) - auditif (indera pendengaran)
b. Visual (pandangan mata) - kinestetik (mobilitas)
c. Auditif (pendengaran) - kinestetik (mobilitas)
d. Auditif, visual dan kinestetik
jawaban: b
4. Berikut merupakan adalah kegiatan pengajar dalam menanamkan perilaku positif terhadap murid dalam berinteraksi menggunakan lingkungan sosial yaitu....
a. Mewajibkan membeli buku pelajaran menurut koperasi sekolah
b. Menggunakan hukuman buat menanamkan ketaan
c. Menjelaskan akibat perbuatan anti sosial misalnya mencuri, korupsi, memfitnah, dsb
d. Mengklasifikasi disparitas budaya antara suku bangsa pada Indonesia
jawaban: c
5. Perhatikanlah pernyataan-pernyataan berikut:
1. Faktor-faktor situasi yang nir aman yang dialami siswa
2. Kapasitas belajar (taraf kecerdasan) umum terbatas/rendah
3. Kapasitas belajar (bakat) khusus tidak sinkron dalam bidang-bidang tertentu
4. Populasi siswa didalam kelas terlalu besar
Pernyataan di atas yg adalah faktor penyebab kesulitan belajar yg bersumber menurut pada diri anak didik adalah pernyataaan....
a. 1 serta 2
b. 1 serta 3
c. Dua serta 3
d. Tiga dan 4
jawaban: c
6. Pak dedi menemukan perkara kesulitan belajar yg dialami anak didik SD yg ditimbulkan sang norma belajar yg salah . Langkah yang paling sempurna dilakukan buat mengatasi kesulitan belajar demikian antara lain....
a. Tunjukkan dampak atau imbas norma belajar yang salah terhadap prestasi belajar
b. Berikan kesempatan kepada siswa bersangkutan untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional
c. Ciptakan iklim sosial yg sehat antar pengajar dengan anak didik serta antar anak didik pada dalam kelas
d. Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses pada belajar meskipun prestasinya minimal
jawaban: d
7. Salah satu kegiatan pengajar buat mengetahui tingkatan dominasi kompetensi prasyarat peserta didik adalah....
a. Melatih anak didik mengerjakan les persiapan ujian sekolah
b. Mengidentifikasi siswa kelas satu yang bisa mengungkapkan bilangan 1 sampai 10
c. Melakukan aktivitas post test
d. Melakukan ulangan harian dadakan tanpa memberikan pemberitahuan terlebih dahulu pada para siswa
jawaban: b
8. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:
1. Hindari saran serta pernyataan negatif yg dapat melemahkan kegairahan belajar
2. Ciptakan situasi-situasi bersaing antar sesama anak didik secara sehat
3. Jatuhkan hukuman dan hukuman yg berat atas kelalaian dan ketidaktaatan terhadap ketentuan yang berlaku
4. Berikan penghargaan yang ikhlas serta wajar, pada rangking 5 besar di kelas
Pernyataan pada atas yang bisa dipergunakan buat mengatasi perkara kesulitan belajar yang dihadapi oleh murid-siswa yg disebabkan oleh kurangnya motivasi dan minat belajar merupakan pernyataan....
a. 1 serta 2
b. 1 serta 3
c. Dua serta 3
d. Tiga dan 4
jawaban: a
9. Sebagai pengajar Sekolah Dasar, Pak Ali berusaha memiliki informasi mengenai seluk beluk dan ciri setiap siswanya, karena semuanya itu merupakan bahan dasar yang akan mempengaruhi capaian dan prestasi masing-masing anak didik. Ilustrasi tersebut adalah pelukisan menurut konsep....
a. Masukan dasar (raw input) PBM
b. Merencanakan PBM
c. Masukan wahana (fragmental input) PBM
d. Masukan lingkungan (environment input) PBM
jawaban: a
10. Seseorang mampu mengerjakan atau merampungkan sesuatu yang ditugaskan kepadanya dengan hasil yg baik bahkan sempurna. Kemampuan melakukan hal-hal tadi menumbuhkan agama diri yg bersangkutan mengenai kecakapannya merampungkan suatu tugas. Karakteristik tadi terjadi dalam masa....
a. Kanak-kanak
b. Anak sekolah
c. Masa remaja
d. Masa dewasa muda
jawaban: d
1. Salah satu karakteristik teori belajar rekonstruksionisme dalam proses pembelajaran adalah....
a. Pembelajaran sangat mengutamakan kondisi lingkungan
b. Guru memanfaatkan secara optimal hadiah penguatan (reinforcement)
c. Pengetahuan dibangun sedikit demi sedikit, hasilnya diperluas melalui konteks yg terbatas
d. Aktivitas pembelajaran dipilih atas dasar minat siswa
jawaban: c
2. Beberapa siswa memiliki kesamaan belajar berupa mengerjakan soal atau tugas menggunakan cepat tetapi hasilnya poly kesalahan. Gaya belajar para siswa tersebut merupakan....
a. Spontan (menuruti dorongan istilah hati)
b. Reflektif (berfikir lalu bereaksi)
c. Gaya berfikir terikat (field-dependent)
d. Gaya berfikir bebas (field-independent)
jawaban: d
3. Ibu Ani mengajak murid kelas V ke ladang jagung milik petani tetangga samping sekolah buat mengamati tumbuhan jagung yang siap dipanen muda. Selanjutnya ibu Ani menilik laporan output observasi anak didik. Dari output penjabaran kesamaan gaya belajar murid diperoleh peringkat hasil belajar. Peringkat terbaik dari pembelajaran berupa observasi pada luar kelas ini menerangkan anak didik memiliki kesamaan gaya belajar berhasil baik melalui....
a. Visual (pandangan mata) - auditif (indera pendengaran)
b. Visual (pandangan mata) - kinestetik (mobilitas)
c. Auditif (pendengaran) - kinestetik (mobilitas)
d. Auditif, visual dan kinestetik
jawaban: b
4. Berikut merupakan adalah kegiatan pengajar dalam menanamkan perilaku positif terhadap murid dalam berinteraksi menggunakan lingkungan sosial yaitu....
a. Mewajibkan membeli buku pelajaran menurut koperasi sekolah
b. Menggunakan hukuman buat menanamkan ketaan
c. Menjelaskan akibat perbuatan anti sosial misalnya mencuri, korupsi, memfitnah, dsb
d. Mengklasifikasi disparitas budaya antara suku bangsa pada Indonesia
jawaban: c
5. Perhatikanlah pernyataan-pernyataan berikut:
1. Faktor-faktor situasi yang nir aman yang dialami siswa
2. Kapasitas belajar (taraf kecerdasan) umum terbatas/rendah
3. Kapasitas belajar (bakat) khusus tidak sinkron dalam bidang-bidang tertentu
4. Populasi siswa didalam kelas terlalu besar
Pernyataan di atas yg adalah faktor penyebab kesulitan belajar yg bersumber menurut pada diri anak didik adalah pernyataaan....
a. 1 serta 2
b. 1 serta 3
c. Dua serta 3
d. Tiga dan 4
jawaban: c
6. Pak dedi menemukan perkara kesulitan belajar yg dialami anak didik SD yg ditimbulkan sang norma belajar yg salah . Langkah yang paling sempurna dilakukan buat mengatasi kesulitan belajar demikian antara lain....
a. Tunjukkan dampak atau imbas norma belajar yang salah terhadap prestasi belajar
b. Berikan kesempatan kepada siswa bersangkutan untuk mendiskusikan aspirasinya secara rasional
c. Ciptakan iklim sosial yg sehat antar pengajar dengan anak didik serta antar anak didik pada dalam kelas
d. Berikan kesempatan memperoleh pengalaman yang menyenangkan atau memperoleh sukses pada belajar meskipun prestasinya minimal
jawaban: d
7. Salah satu kegiatan pengajar buat mengetahui tingkatan dominasi kompetensi prasyarat peserta didik adalah....
a. Melatih anak didik mengerjakan les persiapan ujian sekolah
b. Mengidentifikasi siswa kelas satu yang bisa mengungkapkan bilangan 1 sampai 10
c. Melakukan aktivitas post test
d. Melakukan ulangan harian dadakan tanpa memberikan pemberitahuan terlebih dahulu pada para siswa
jawaban: b
8. Perhatikan pernyataan-pernyataan berikut:
1. Hindari saran serta pernyataan negatif yg dapat melemahkan kegairahan belajar
2. Ciptakan situasi-situasi bersaing antar sesama anak didik secara sehat
3. Jatuhkan hukuman dan hukuman yg berat atas kelalaian dan ketidaktaatan terhadap ketentuan yang berlaku
4. Berikan penghargaan yang ikhlas serta wajar, pada rangking 5 besar di kelas
Pernyataan pada atas yang bisa dipergunakan buat mengatasi perkara kesulitan belajar yang dihadapi oleh murid-siswa yg disebabkan oleh kurangnya motivasi dan minat belajar merupakan pernyataan....
a. 1 serta 2
b. 1 serta 3
c. Dua serta 3
d. Tiga dan 4
jawaban: a
9. Sebagai pengajar Sekolah Dasar, Pak Ali berusaha memiliki informasi mengenai seluk beluk dan ciri setiap siswanya, karena semuanya itu merupakan bahan dasar yang akan mempengaruhi capaian dan prestasi masing-masing anak didik. Ilustrasi tersebut adalah pelukisan menurut konsep....
a. Masukan dasar (raw input) PBM
b. Merencanakan PBM
c. Masukan wahana (fragmental input) PBM
d. Masukan lingkungan (environment input) PBM
jawaban: a
10. Seseorang mampu mengerjakan atau merampungkan sesuatu yang ditugaskan kepadanya dengan hasil yg baik bahkan sempurna. Kemampuan melakukan hal-hal tadi menumbuhkan agama diri yg bersangkutan mengenai kecakapannya merampungkan suatu tugas. Karakteristik tadi terjadi dalam masa....
a. Kanak-kanak
b. Anak sekolah
c. Masa remaja
d. Masa dewasa muda
jawaban: d
