METODE PEMBELAJARAN BERMAIN PERAN TERBARU

1.  Pengertian BermainPeran

Metode bermain peran merupakan berperan atau memainkan peranan pada dramatisasi masalahsosial atau psikologis.Bermain peran merupakan salah satu bentukpermainan pendidikan yang di gunakan unutk menjelaskan perasaan, perilaku, tingkahlaku dan nilai, menggunakan tujuan buat menghayati perasaan, sudut pandangan dancara berfikir orang lain (Depdikbud, 1964:171).

Pengertian Bermain Peran atau RolePlaying dari KamusBahasa Indonesia (Badudu-Zain,84)merupakan  merogoh bagian dalam  melakukan suatu aktivitas yg menyenangkanbaik dengan memakai indera atau tanpa indera.

Pengertian Bermain Peran atau RolePlaying menurutProf. Dr. H. Endang Komara, M.si.,bermain kiprah merupakan aktivitas yangmengeksplorasi hubungan antar manusia menggunakan cara memperagakan danmendiskusikan sebagai akibatnya orang dapat mengeksplor perasaan, perilaku, nilai,danberbagai taktik pemecahan masalah.

Pengertian Bermain Peran atau RolePlayingMenurutCorsini,(dalamTatiek 92001: 99) mengemukakan bahwa bermain peran suatu alat belajar yangmengembangkan ketrampilan-ketrampilan dan pengertian-pengertian mengenaihubungan antar manusia dengan jalan memerankan situasi-situasi yg paraleldengan yg terjadi pada kehidupan yg sebenarnya.
============================================


============================================

Selanjutnya, Corsini,pada Tatiek (2001: 99)menyatakan  bahwa bermain peran dapat digunakan sebagai: (a) alat buat mendiagnosisdan mengerti seseorang menggunakan cara mengamati perilakunya waktu memerankandengan spontan situasi serta insiden yang terjadi pada kehidupan sebenarnya.(b)media pedagogi,melalui proses “modeling” anggota dapat lebih efektif melaluiketrampilan-ketrampilan antar langsung dengan mengamati banyak sekali cara dalammemecahkan perkara.(c) metode latihan buat melatih ketrampilan-ketrampilantertentu melalui keterlibatan secara aktif pada proses bermain peran


MelaluiMetode bermain peran anak didik diajakuntuk belajar memecahkan perkara langsung, dengan bantuan grup sosial yanganggotanya teman-temannya sendiri. Dengan istilah lain Metode ini berupaya membantu individu melalui proses kelompoksosial.

Melaluibermain peran, para anak didik mencoba mengeksploitasi kasus-perkara hubunganantar insan menggunakan cara memperagakannya. Hasilnya didiskusikan dalam kelas.

Prosesbelajar dengan memakai Metode bermainperan dibutuhkan anak didik sanggup menghayati tokoh yg dikehendaki,keberhasilan murid pada menghayati peranitu akan menetukan apakah proses  pemahaman, penghargaan serta identifikasidiri terhadap nilai berkembang: (Hasan, 1996: 266).


Dari beberapa pengertian Bermain Peran atau Role Playingdi atas dapatdisimpulkan bahwa bermain peran merupakan suatu kegiatan menyenangkan yg didalamnya melakukan perbuatan-perbuatan yaitu gerakan-gerakan wajah (ekspresi)sesuai apa yang diceritakan.tetapi yang krusial buat diingat bahwa bermainperan yang dikembangkan pada Sekolah Dasar adalah aktivitas menjadi media bermainperan.kemampuan berperan pada sini mencakup kemampuan menghayati emosi,selera,kesedihan dan norma lain berdasarkan tokoh yg diperankan.kemudianpenghayatan terhadap mimik,mobilitas tubuh,intonasi suara yang dimiliki tokoh.

Hakikat Bermain Peran atau Role Playingmempunyai 4 pengertian,yaitu:
1)   Sesuatuyang bersifat sandiwara dimana pemain memainkan peran eksklusif sinkron denganlakon yg telah ditulis serta dimainkan buat tujuan hiburan.
2)   Sesuatuyang bersifat sosiologis atau pola-pola perilaku yang ditentukan olehnorma-kebiasaan tertentu.
3)   Suatuperilaku tiruan atau tipuan dimana seorang berusaha memperbodoh orang laindengan jalan berperilaku berlawanan menggunakan apa yang diharapkan,dirasakan,ataudiinginkan.
4)   Sesuatuyang berkaitan menggunakan pendidikan di mana individu memerankan situasi yangimajinatif menggunakan tujuan buat membantu tercapainya pemahaman dirisendiri,menaikkan ketrampilan,membuktikan konduite lain bagaimana perilakuseseorang atau bagaimana seorang harus bertingkahlaku.corsini (dalam Tatiek,2001: 99)

2.  TujuanPenggunaan Bermain Peran

Tujuandari penggunaan Metode bermain peranadalah sebagai berikut :
a. Untuk motivasi murid,
b. Untuk menarik minat serta perhatian siswa,
c. Memberikan kesempatan pada siswa untukmengeksplorasi situasi dimana mereka mengalami emosi, perbedaan pendapat danpermasalahan dalam lingkungan kehidupan sosial anak,
d. Menarik anak didik buat bertanya,
e. Mengembangkan kemampuan komusikasi siswa,
f.  Melatih murid untuk berperan aktif dalam kehidupan nyata

Menurut Hesti dkk,(2004) pada bermain peran langkah-langkah yang wajib ditempuh yaitu ada empatlangkah sebagai berikut:
  1. Membacakannaskah dialog menggunakan jarak,lafal,serta volumesuara yg sesuai.kalimat-kalimatyang dikurung tidak perlu dibaca,lantaran kalimat tadi adalah petunjuklaku.
  2. Menentukanwatak tokoh serta ekspresi yang tepat buat memerankan tokoh tadi.
  3. Berlatihberulang-ulang hingga betul bisa memerankan tokoh itu.
  4. Menggunakankostum yang sinkron agar percakapan lebih hidup.


3. Langkah-langkahdan persiapan bermain peran
Agarproses aplikasi pembelajaran IPS menggunakan menggunakan Metode bermain peran nir mengalami kaku, maka perlu adanyalangkah-langkah yg harus kita pahami terlebih dahulu ( Dahlan ; 1984) adalahsebagai berikut :
1.    Identifikasi masalah dengancara memotivasi para siswa,
2.    Memilih tema,
3.    Menyusun skenario pembelajaran,
4.    Pemeranan,
5.    Tahapan diskusi dan evaluasi,
6.    Melakukan pemeranaanulang,melakukan diskusi serta evaluasi tahap dua,
7.    Membagi pengalaman serta menarikgeneralisasi

4.        Metodebermain kiprah Dalam Pembelajaran

PenggunaanMetode bermain peran nir terlepasdari aktivitas tanya jawab serta evalusi. Pembelajaran dengan menggunakan bermain peran anak didik akan menemukan bahwa dengan  pemeranan para pemaindan pengamat memiliki kesempatan buat merefleksikan apa yg sedang terjadi.
Bermain peran dapat dipakai buat melatih para siswa mengekspesikanmasalah-perkara interaksi manusia, dan buat mengilustrasikan bagaimana bermain peran sanggup digunakan buat berbagi kemampuan perasaan, sikapdan nilai.
BahanBacaan:

Badudu – Zaim, (1996)Kamus Umum Bahasa Indonesia, Jakarta:Pustaka Sinar Harapan.

Bennet,Tatiek.2001.“Roll Playing (Bermain Peran)”//www.lintasberita.us./topic/metode+peran+sd+free.15-03-2011.

Depdikbud(1999). Penelitian Tindakan Kelas , Jakarta : Depdikbud

AIMuchtar, S (2001) Epistemologi Pendidikan IPS , Bandung; GelarPustaka Mandiri

DepartemenPendidikan serta Kebudayaan (Suplemen kurikulum 1994) Jakarta; Depdikbud

DahlanMD. (1990) Model-contoh Mengajar, Bandung; Diponogoro.

David,I.K  (1987) Pengelolaan Belajar, Jakarta: David_MC. Coy, Inc


H.endang Komara, Prof.,Dr.,M.si., “Model Bermain Peran Dalam Pembelajaran Partisipasif”http;//dahli-ahmad.blogspot.com/2009/03/model-bermain-kiprah-pada-pembelajaran29.html.15-03-2011.

Dahar.rw. (1996) Teori-teori Belajar , Jakarta ; Erlangga.

GuloW (2002) Strategi belajar mengajar, Jakarta; Gramedia.

HasanS.N (1996) Pendidikan ilmu-ilmu sosial buku 1 serta dua, Bandung,Jurusan  Pendidikan Sejarah UPI.

Sukamadinata(2006), Kurikulum dan Pembelajaran kompetensi; Bandung: Yayasan Kusumakarya.


===========================================



= Baca Juga =


Popular posts from this blog

Pembagian Persebaran Flora dan Fauna di Indonesia Terbaru

Image
Pembagian Persebaran Flora serta Fauna di Indonesia - Di semua bagian bumi ini beredar banyak sekali jenis flora serta fauna. Keberagaman jenis flora dan fauna ini tersebar diseluruh daerah didunia secara tidak merata. Tetapi persebaran tanaman serta fauna tersebut ditentukan oleh beberapa faktor yang terkait. Faktor umum dalam penyebaran flora serta fauna tadi meliputi faktor syarat tempat flora dan hewan ini tumbuh dan syarat lingkungan kurang lebih loka persebaran flora dan hewan tadi. Faktor ini tergolong kedalam faktor fisik pada pembagian flora dan fauna. Jaman dahulu sebagian bumi hanya diselimuti oleh es dan batas permukaan bahari masih dalam keadaan rendah yaitu pada jaman es, jaman glasial juga jaman pleistosen. Hal tersebut menciptakan beberapa fauna dapat menggunakan mudah bermigrasi berdasarkan satu tempat ketempat lain karena daratan bumi masih bergabung satu sama lain. Setelah jaman silih berganti terjadilah perubahan iklim yang ekstrim membuat sebagian es yang masih a
Read more

Mencari Keliling dan Luas Gabungan Dari Persegi Panjang dan Setengah Lingkaran Terbaru

Image
Untuk menerima keliling campuran dari 2 butir benda, ada konsep yg sahih-sahih wajib dimengerti. Jika tidak, kita akan gagal menerima hasil yg sebenarnya.. Nah, kini kita akan mencoba soal yg herbi masalah seperti ini. Selain keliling, luasnya jua dicari. Soal : 1. Berapakah keliling dan luas berdasarkan bangun dibawah ini? Diketahui : AB = 20 cm AF = 10 cm ED = 14 cm EF = DC Ok, kita cari satu per satu.. Keliling Konsep buat menghitung keliling adalah : Menghitung keliling kita hanya menggunakan sisi yg dibagian luar saja. Tidak boleh menghitung garis yg terletak ditengah-tengah bangun Coba perhatikan lagi gambar diatas, garis yang nir boleh dihitung merupakan garis merah putus-putus DE. Mengapa? Karena garis ini terletak di tengah-tengah bangun yang dicari. Garis yg dipakai merupakan garis lengkung DE yg berwarna biru. Garis ini adalah keliling berdasarkan 1/2 lingkaran, dan disana sudah diketahui diameter menurut lingkarannya 14 cm. Mencari DE Garis lengkung DE = keliling 1/2 lingk
Read more

Contoh Soal USBN Biologi SMA dan Kunci Jawabannya Part3 Terbaru

Image
Melanjutkan tulisan  Contoh Soal USBN Biologi Sekolah Menengah Atas serta Kunci Jawabannya bagian kedua (soal angka 11-20), bagian ke-tiga soal dimulai menurut nomor 21. 21. DNA tersusun atas senyawa: 1 = basa nitrogen 2 = gula deoksiribosa 3 = asam fosfat Diagram struktur DNA ditunjukkan sang .... Jawaban: C 22. Peristiwa berikut adalah yg menerapkan bioteknologi terkini merupakan… A. Pembuatan antibiotik memakai bakteri Streptomyces griceus B. Produksi vaksin transgenic memakai mikroba patogen C. Pembuatan roti menggunakan Saccharomyces cerevisiae D. Pembuatan Protein Sel Tunggal menggunakan jamur E. Pembuatan biogas dengan memanfaatkan keberadaan bakteri methanogen Jawaban: B 23. Rangkaian percobaan uji fermentasi alkohol. Tabung A diisi glukosa + air + ragi. Tabung B diisi air kapur dan ditetesi tabung B menurut merah muda sebagai fenolftalein, sehabis 30 mnt terjadi perubahan warna pada jernih. Perubahan warna terjadi karena .... A. Peningkatan suhu yang terjadi pada tabung A B.
Read more