Panduan Materi Belajar

Wilayah di bagian atas bumi tidaklah sejenis akan namun heterogen yg mana memicu terjadinya hubungan daerah (spatial interaction). Interakasi wilayah adalah hubungan saling ketergantungan diantara dua wilayah atau lebih. Ullman mengemukakan 3 faktor yang memengaruhi hubungan keruangan yaitu: Baca pula: Perbedaan air murni dan air suling, mana yang sehat? Kronologi proklamasi Indonesia Masalah penduduk Indonesia kuantitatif Pengertian erupsi freatik gunung api Jenis-jenis delta sungai serta bentuknya 1. Komplementaritas (Hubungan saling melengkapi) apabila kota-kota memiliki disparitas sumberdaya baik alam maupun insan, hal tadi tidak otomatis menimbulkan mobilitas, harus ada kebutuhan saling melengkapi yg dikontrol oleh permintaan dan penawaran. Cianjur mengirim beras ke Jakarta karena Jakarta merupakan konsumennya. Relasi komplementaritas hanya terjadi jika tawaran terasa bermanfaat bagi pihak (wilayah) yang meminta. Manfaatnya dipengaruhi oleh poly hal yaitu budaya, pengetahuan, tek

10 konsep geografi dan contohnya menggunakan penerangan lengkap  - Pada tahun 1988 para ahli geografi  menyelenggarakan seminar lokakarya dan membuat 10 konsep esensial geografi yang meliputi konsep lokasi, jarak, keterjangkauan, morfologi, aglomerasi, nilai kegunaan, pola deferensiasi areal, interaksi, dan keterkaitan keruangan. 1. Konsep Lokasi Konsep lokasi menjadi ciri khusus ilmu pengetahuan geografi. Secara pokok, konsep lokasi dibedakan menjadi 2, yaitu lokasi mutlak dan relatif. a. Lokasi absolut Lokasi ini memperlihatkan letak yang permanen terhadap sistem grid atau koordinat. Untuk memilih lokasi ini, harus menggunakan letak secara astronomis, yaitu berdasarkan garis lintang dan garis bujur. Letak mutlak bersifat tetap dan tidak berubah. Contohnya merupakan suatu titik berlokasi pada tiga oLS dan 130 oBT masih ada pada Papua. Selama standar perhitungan astronomis masih digunakan, maka titik lokasi tersebut nir akan berubah. b. Lokasi Relatif Lokasi relatif acapkali disebut d

HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI, MINAT DAN SIKAP SISWA DENGAN HASIL BELAJARSISWA DALAM PEMBELAJARAN PKN (diterbitkan pada JURNAL DIKBUD vol 19 Tahun 2018) RELATIONSHIP BETWEEN PERCEPTION, ATTITUDES AND INTERESTS OF STUDENTS WITH STUDENTLEARNING OUTCOMES IN LEARNING CIVICS Oleh: Aina Mulyana (SMPN tiga Saketi, Pandeglang) Sholeh Hidayat serta Sholih (UNTIRTA Serang) ABSTRAK Penelitianini bertujuan mendeskripsikan interaksi antara persepsi anak didik mengenai efektivitaspenggunaan media pembelajaran, minat serta sikap murid menggunakan output belajar siswadalam pembelajaran PKn. Yang menjadi populasiadalah anak didik kelas IX SMPN pada Kab. Pandeglang yg pada tahun 2018 berstatusRSSN. Jumlah sampel sebanyak 274 orang yangdipilih secara acak. Instrumen yg digunakan adalah angket serta tes hasilbelajar. Analisis data menggunakan teknik analisis hubungan contoh regresidengan pengujian signifikansi t test statistik. Hasilpenelitian menunjukkan bahwa: Pertama , terdapathubungan yang signifikan anta