Panduan Materi Belajar

Perencanaan pembangunan wilayah adalah salah satu bagian penting pada pembangunan regional pada dunia khususnya Indonesia. Hakikat pembangunan nasional termasuk pengembangan wilayah adalah memacu pertumbuhan wilayah, dan menyebarkannya (growth with equality) secara merata sebagai akibatnya dapat tercapai kesejahteraan rakyat yg berkeadilan sosial. Berikut ini beberapa teori pertumbuhan wilayah dalam sejarah perkembangannya. 1. Teori Resources Endowment Teori ini dikemukakan sang Harver Perloff dan Lowdon W. J (1961) dalam tulisannya Natural Resources Endowment and Regional Economic Growth . Mereka mengungkapkan bahwa perkembangan daerah di Amerika Serikat berlangsung dalam tiga termin yaitu 1) Tahap Pertanian, dua) Tahap Pertambangan, dan tiga) Tahap Pelayanan Jasa. Pertumbuhan daerah sangat dipengaruhi oleh ketersediaan asal daya serta kemampuan memproduksinya untuk keperluan nasional serta ekspor. Kegiatan ekspor akan memperluas permintaan serta impak multiplier yg berpengaruh pada

Setiap negara di global punya cerita tersendiri sampai dia sebagai satu kesatuan negara sampai ketika ini. Ada 2 cara buat melihat proses terbentuknya suatu negara yaitu secara faktual, teoretis dan proses pertumbuhan.  1.secara Faktual Cara ini dipakai menurut berita konkret yang bisa diketahui melalui rekam jejak sejarah lahirnya negara tersebut. - Occupatie (pendudukan) Suatu wilayah yang nir bertuan serta belum dikuasai oleh suku atau gerombolan tertentu. Contohnya adalah Liberia yg diduduki oleh budak-budak Negro yang dimerdekakan dalam 1947. - Cessie (penyerahan) Ini terjadi waktu suatu daerah diserahkan pada negara lain menurut perjanjian eksklusif. Contohnya daerah Slesswijk diserahkan oleh Austria pada Jerman lantaran ada perjanjian bahwa negara yg kalah perang harus menaruh negara yang dikuasainya dalam negara yg menang. Austria adalah salah satu negara yang kalah dalam Perang Dunia I. - Accesie (penaikan) Ini terjadi dikarenakan terbentuknya suatu daerah akibat penaikan lum

Pola curah hujan pada setiap wilayah pada Indonesia sangat bervariasi dikarenakan berbagai faktor misalnya letak geografis, topografi, dan lainnya. Jadi di Indonesia nir ada batas yang jelas antara animo penghujan dan ekspresi dominan kemarau, ini dikarenakan Indonesia terletak di Daerah Konvergensi Antar Tropik . Baca pula: Contoh soal studi masalah geografi pada UN Jadi jika kalian lihat di warta kadangkala dalam bulan yg sama di Jakarta banjir akan namun pada Kupang dilanda kekeringan. Hal lainnya merupakan jangan jangan beranggapan bahwa waktu telah masuk ekspresi dominan hujan, maka semua daerah pada Indonesia akan hujan. Berikut adalah pola konvoi curah hujan yang terdapat pada Indonesia.  Baca pula: Sumber daya alam terbarukan serta tidak terbarukan Wilayah formal dan fungsional Macam tanda-tanda optik pada atmosfer 1. Pantai sebelah barat setiap pulau memperoleh curah hujan lebih besar dibandingkan pantai bagian timur. 2. Jumlah curah hujan di Indonesia bagian barat lebih bes

Perkembangan kehidupan  manusia termasuk siswa atau perkembangan siswa dapat digambarkan pada tiga periode(Semiawan, 2018), yaitu  periodeprogresif (usia  0–20 tahun), stabil(21-65 tahun), dan  regresif  (umur 66-80 tahun).  Siswa Sekolah Menengah pertama berkisarpada  usia  12-15 tahun yg  dalam periodisasi tadi termasuk dalam periode progresif. Periode iniditandai peningkatan dan kemajuan (progress)dalam berbagai kemampuan. Pada tahap perkembangan siswa / anak didik dalam periode progresif   anak lebih lebih banyak didominasi dorongan buat tumbuh danberkembang (self generated)dibandingkan menggunakan dorongan buat bertahan (self sustaining). Anak pada  periode ini  ditandai menggunakan perkembangan fisik yangbegitu cepat, kematangan emosional, intelektual, sosial, maupun perkembanganbakat serta kreativitas. Seorang pakar perkembangan, Hurlock  menguraikanrentangankehidupan manusia yang  terdiri atassebelas masa yaitu: (1) Prenatal: saat konsepsi sampai lahir; (dua) Masa neonatus