Panduan Materi Belajar

*MATEMATIKA KEHIDUPAN* Matematika? Poly orang yang menyukai pelajaran ini, tetapi poly pula yg tidak menyukai pelajaran ini. Banyak jua orang yg bertanya-tanya apa sih manfaat Matematika pada Kehidupan? Tidak disangka, ternyata Manfaat Matematika dalam Kehidupan pula banyak, misalnya dalam artikel kali ini, admin akan mengembangkan sedikit Makna Kehidupan dari pelajaran Matematika yg tak jarang kita pelajari. Mungkin sebenarnya lebih banyak lagi  makna berdasarkan Pelajaran Matematika, ayo kita simak artikel berikut adalah. Rumus : a) Mengapa PLUS dikali PLUS hasilnya PLUS?* b) Mengapa MINUS dikali PLUS atau kebalikannya PLUS dikali MINUS hasilnya MINUS?* d) Mengapa MINUS dikali MINUS hasilnya PLUS?* Hikmahnya adalah: *(+) PLUS = BENAR* *(-) MINUS = SALAH* Makna Kehidupan : a) Mengatakan BENAR terhadap sesuatu hal yang BENAR adalah suatu tindakan yang BENAR.* Rumus ( + x + = + ) b) Mengatakan BENAR terhadap sesuatu yang SALAH, atau sebaliknya menyampaikan SALAH thd sesuatu yg BENAR me...

Teori adalah serangkaian bagian atauvariabel, definisi, serta dalil yang saling bekerjasama yg menghadirkan sebuahpandangan sistematis tentang fenomena menggunakan menentukan hubungan antarvariabel, menggunakan menentukan hubungan antar variabel, dengan maksud menjelaskanfenomena alamiah. Menurut Slavin dalamCatharina Tri Anni (2004), belajar merupakan proses perolehan kemampuan yangberasal berdasarkan pengalaman. Menurut Gagne dalam Catharina Tri Anni (2004), belajarmerupakan sebuah sistem yang didalamnya masih ada banyak sekali unsur yang salingterkait sehingga membentuk perubahan perilaku. Sedangkan menurutBell-Gredler dalam Udin S. Winataputra (2008) pengertian belajar merupakan prosesyang dilakukan sang insan buat mendapatkan aneka ragam competencies, skills,and attitude. Kemampuan (competencies), keterampilan (skills), serta sikap(attitude) tadi diperoleh secara sedikit demi sedikit serta berkelanjutan mulai menurut masabayi hingga masa tua melalui rangkaian proses belajar sepan...

Pembelajaran inovatif adalah pembelajaranyang lebih bersifat student centered. Artinya, pembelajaran yg lebihmemberikan peluang pada siswa untuk mengkonstruksi pengetahuan secara mandiri(self directed) dan dimediasi oleh teman sebaya (peer mediated instruction).pembelajaran inovatif mendasarkan diri pada kerangka berpikir konstruktivistik. Pembelajaran inovatif umumnya berlandaskanparadigma konstruktivistik membantu anak didik buat menginternalisasi, membentukkembali, atau mentransformasi liputan baru. Transformasi terjadi melalui kreasi pemahamanbaru (Gardner, 1991) yg adalah output berdasarkan keluarnya struktur kognitifbaru. Pemahaman yang mendalam terjadi ketika hadirnya berita baru yangmendorong munculnya atau menaikkan struktur kognitif yg memungkinkan parasiswa memikirkan kembali inspirasi-wangsit mereka sebelumnya. Dalam seting kelaskonstruktivistik, para murid bertanggung jawab terhadap belajarannya, menjadipemikir yg otonom, mengembangkan konsep terintegrasi, mengembangkanpe...