Panduan Materi Belajar

Pengertian Sikap Sikap  adalah problem penting dalam pendidikan. Setinggi apapun pengetahuan serta keterampilan yg didapatkan berdasarkan proses pembelajaran, nir akan bermakna ketika orang tersebut tidak kecendrungan perilaku yang baik. Terlebih di mata masyarakat, keberhasilan pendidikan pada umumnya diukur dari  Sikap  seorang.   Sebagai referensi pengetahuan khusus bagi pengajar-guru PKn atau PPKn dalam kesempatan ini aku mencoba membahas pulang tentang pengertian  Sikap , unsur-unsur  Sikap  dan cara mengukur  Sikap . Tulisan ini terbagi dalam 3 bagian yakni bagian pertama membahas pengertian  Sikap , bagian kedua membahas unsur-unsur  Sikap , dan bagian ketiga membahas cara mengukur  Sikap  Mari kita awali menggunakan pembahasan mengenai pengertian  Sikap . Sikap  merupakan galat kata yang tak jarang dipakai pada menelaah atau membahas tingkah laris manusia pada kehidupan sehari-hari.  Sikap  yg terdapat dalam seorang akan membawa warna dan corak dalam tindakan, baik menerima ju

Sebagai lanjutanpembahasan tulisan saya terkait Pengertian Sikap ,Unsur-unsur serta Fungsi Sikap dan cara Mengukur Sikap . Berikut ini uraian mengenai Unsur-unsur serta Fungsi Sikap . Travers (1977), Gagne(1977), serta Cronbach (1977) yg dikutip Ahmadi (2007:151-152) mengungkapkanada 3 unsur yang masih ada pada Sikap ,yaitu: a)  Komponen cognitive, berupa pengetahuan,agama atau pikiran yg didasarkan dalam kabar  yang berhubungan dengan objek. b)   Komponen affective, menunjuk dalam dimensiemosional berdasarkan Sikap , yaitu emosiyang berhubungan dengan objek. Objek di sini dirasakan menjadi menyenangkanatau tidak menyenangkan. c)   Komponen behavior atau conative, melibatkan keliru satu predisposisi (keadaanmudah terpengaruh) buat bertindak terhadap objek. Berdasarkan pendapattersebut, Sikap seorang akanmenjadi kuat disebabkan suatu agama atau kesadaran yang tinggi tentangsesuatu melalui proses psikologis antara ketiga unsur tersebut. Adapun fungsi Sikap dari Ahmadi (2007:165-167)m

Pengertian Sikap Sikap merupakan persoalan krusial pada pendidikan. Setinggiapapun pengetahuan dan keterampilan yg didapatkan menurut proses pembelajaran,nir akan bermakna saat orang tadi nir kecendrungan konduite yangbaik. Terlebih di mata warga , keberhasilan pendidikan pada umumnya diukurdari Sikap seseorang. Sebagai referensi pengetahuan khusus bagiguru-guru PKn atau PPKn dalam kesempatan ini aku mencoba membahas kembalitentang pengertian Sikap , unsur-unsur Sikap serta cara mengukur Sikap . Tulisan ini terbagi dalam tigabagian yakni bagian pertama membahas pengertian Sikap , bagian kedua membahas unsur-unsur Sikap , dan bagian ketiga membahas cara mengukur Sikap Mari kita awali menggunakan pembahasantentang pengertian Sikap . ========================================== ========================================== Sikap adalah salah istilah yg tak jarang digunakan dalammengkaji atau membahas tingkah laku manusia dalam kehidupan sehari-hari. Sikap yang ada pada seorang akanmemba

Melanjutkan Contoh Soal dan Jawaban Penjas Kelas XI Semester dua PG bagian keenam (soal angka 76-90), bagian ketujuah ini berisikan materi yang sama menggunakan essay bagian ketujuh , yaitu mengenai "Budaya hayati sehat". Berikut ini, soal PG penjas orkes dengan jawaban dimulai dari soal nomor 91 sampai dengan 105. 91. Di bawah ini suatu saat yang diberikan pada seseorang dan terikat oleh kegiatan, kecuali.... a. Tugas sehari-hari b. Pekerjaan c. Kewajiban rutin d. Aktivitas sekolah e. Liburan keluarga Jawaban: e Artikel terkait : Contoh Soal UAS Penjas Kelas XI Semester 2 (PG dan Essay) bersama Jawaban 92. Waktu bebas yg nir dapat dipaksakan, contohnya ketika istirahat, bermain atau rekreasi diklaim waktu.... a. Luang murni b. Luang terpaksa c. Luang sekali d. Bebas murni e. Bebas lepas Jawaban: a 93. Kelompok kegiatan keterampilan pada mengisi ketika luang yg dilakukan pada alam terbuka, kecuali... a. Berkemah b. Panjat tebing c. Menyusuri tanah d. Mendaki gunung e. Memb

Menurut Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi Nomor 16 Tahun 2018, Penilain Kinerja Pengajar (PK GURU) merupakan penilaian dari tiap buah aktivitas tugas primer pengajar pada rangka training karir, kepangkatan, dan jabatannya. Pelaksanaan tugas utama pengajar nir dapat dipisahkan dari kemampuan seorang pengajar dalam penguasaan pengetahuan, penerapan pengetahuan dan keterampilan, sebagai kompetensi yang dibutuhkan sesuai amanat Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2018 mengenai Standar Kualifikasi Akademik serta Kompetensi Guru. Penguasaan kompetensi dan penerapan pengetahuan serta keterampilan guru, sangat memilih tercapainya kualitas proses pembelajaran atau pembimbingan siswa, serta pelaksanaan tugas tambahan yg relevan bagi sekolah/madrasah, khususnya bagi pengajar menggunakan tugas tambahan tadi. Sistem PK GURU adalah sistem penilaian yg didesain buat mengidentifikasi kemampuan guru pada melaksanakan tugasnya melalui penguk

PengertianKreatvitas  MenurutConny Semiawan dalam bukunya Memupuk Bakat Dan Kreativitas Siswa Di SekolahMenengah, (1990:7), kreativitas adalah kemampuan buat memberikangagasan-gagasan baru serta menetapkannya dalam pemecahan masalah. Kreativitasmeliputi baik ciri-ciri kogniif (aptitude) misalnya kelancaran, keluwesan,(fleksibelitas) serta keaslian (orisinalitas) pada pemikiran juga karakteristik-ciriafekif (non-aptitude) seperti rasa ingin memahami, bahagia mengajukan pertanyaan danselalu ingin mencari pengalaman baru. Kata  kreativitas dari  dari “create”  yang berarti  pintar mencipta.  Dalam pengertian  yg  lebih luas,  kreativitas  berarti suatu proses  yang  tercermin pada  kelancaran,  kelenturan (fleksibilitas)  serta originalitas  berfikir. Menurut  Hurlock  (2005: 4),  “Kreativitas  merupakan kemampuan  buat membuat  komposisi,  produk, atau  gagasan  apa saja yg  dalam  dasarnya baru  dan  sebelumnya tidak  dikenal pembuatannya”.  ===================================== ======