Panduan Materi Belajar

PengertianKreatvitas  MenurutConny Semiawan dalam bukunya Memupuk Bakat Dan Kreativitas Siswa Di SekolahMenengah, (1990:7), kreativitas adalah kemampuan buat memberikangagasan-gagasan baru serta menetapkannya dalam pemecahan masalah. Kreativitasmeliputi baik ciri-ciri kogniif (aptitude) misalnya kelancaran, keluwesan,(fleksibelitas) serta keaslian (orisinalitas) pada pemikiran juga karakteristik-ciriafekif (non-aptitude) seperti rasa ingin memahami, bahagia mengajukan pertanyaan danselalu ingin mencari pengalaman baru. Kata  kreativitas dari  dari “create”  yang berarti  pintar mencipta.  Dalam pengertian  yg  lebih luas,  kreativitas  berarti suatu proses  yang  tercermin pada  kelancaran,  kelenturan (fleksibilitas)  serta originalitas  berfikir. Menurut  Hurlock  (2005: 4),  “Kreativitas  merupakan kemampuan  buat membuat  komposisi,  produk, atau  gagasan  apa saja yg  dalam  dasarnya baru  dan  sebelumnya tidak  dikenal pembuatannya”.  ===================================== ======

1. PengertianPembelajaran Aktif, Kreatif, Efektif dan Menyenangkan (PAKEM) Secara umum istilahbelajar dimaknai menjadi suatu kegiatan yg mengakibatkan terjadinya perubahantingkah laku . Dengan pengertian demikian, maka pembelajaran dapat dimaknaisebagai suatu kegiatan yg dilakukan sang guru sedemikian rupa, sehinggatingkah laku siswa berubah ke arah yang lebih baik (Darsono, 2018: 24). Adapun yang dimaksud menggunakan proses pembelajaran merupakan sarana dan carabagaimana suatu generasi belajar, atau menggunakan kata lain bagaimana saranabelajar itu secara efektif dipakai. Hal ini tentu tidak sama dengan prosesbelajar yg diartikan menjadi cara bagaimana para pembelajar itu mempunyai danmengakses isi pelajaran itu sendiri (Tilaar, 2018: 128). Sedangkan menurut Duffy danRoehler (1989). Pembelajaran merupakan suatu bisnis yg sengaja melibatkan danmenggunakan pengetahuan profesional yg dimiliki guru buat mencapai tujuankurikulum. Gagne dan Briggs (1979:tiga). Mengartikan instruction atau

Soal MID bagian ke-4 adalah lanjutan  Contoh Soal UTS Bahasa Indonesia Kelas XI Semester 1 Kurikulum 2018 Beserta Jawaban bagian ketiga  (soal angka 21-30), serta buat bagian keempat dimulai berdasarkan soal nomor 31. 31. Perhatikan wacana berikut! Buku ini berjudul Matematika Aplikasi yang diperuntuhkan untuk Sekolah Menengah Atas serta MA Kelas XII program studi ilmu alam, supaya dapat dipelajari sebagai asal  pengetahuan dan murid dapat mendalami pelajaran matematika secara luas. Buku ini ditulis sang Pesta E. S. Dan Cecep Anwar H, F, S dimana pada kitab ini siswa bisa belajar aktif melalui aktivitas pada kelas, gamemath serta siapa berani. Buku ini tergolong buku pelajaran yg materinya disajikan menggunakan bahasa yg lugas dan gambaran yang menarik. Buku ini berbalur ungkapan santun dengan bahasa yg komunikatif sebagai akibatnya gampang dipahamioleh anak didik. Selain itu, buku ini juga didukung menggunakan tampilan tata letak yang baik, desain dan ilustrasi yg menarik dengan memp

Melanjutkan tulisan Contoh Soal dan Jawaban Bahasa Indonesia Kelas X Semester 2 (Pilihan Ganda) bagian pertama (soal nomor 1-15). Bagian kedua PG B. Indonesia berisikan materi yang sama menggunakan soal essay bagian kedua , yaitu mengenai mendengarkan keterangan melalui tuturan nir pribadi, menaruh persetujuan atau dukungan terhadap artikel dan membaca memindai tabel atau grafik.... Okee..berikut contoh soal B. Indonesia kelas 10 semester 2 bersama jawabannya, dimulai menurut soal nomor 16.    (Grafik untuk soal nomor 16 serta 17) 16. Pernyataan berikut yang sesuai menggunakan grafik pada atas adalah .... a. Jumlah angkatan kerja yang tamat SD lebih tinggi dari dalam tidak tamat SD. b. Persentase angkatan kerja dari perguruan tinggi tidak mencapai 10%. b. Angkatan kerja yang tamat SMP mencapai 10%. d. Jumlah angkatan kerja menurut yg nir sekolah meduduki peringkat paling tinggi. e. Persentase angkatan kerja dari yang nir tamat Sekolah Dasar lebih rendah berdasarkan yg tamat Sekolah D