Panduan Materi Belajar

Berdasarkan PP Nomor 48 Tahun  2018  mengenai Pendanaan Pendidikan,  disebutkanbahwa ada 3 jenis biaya pendidikan, yaitu Biaya Satuan  Pendidikan, Biaya Penyelenggaraan dan/atau Pengelolaan  Pendidikan, dan  Biaya Pribadi Peserta  Didik.       1.  Sumber-Sumber Pemasukan  Keuangan Sekolah Pasal 46 UU No 20 Tahun 2018 tentangSistem Pendidikan  Nasional,  menyatakan pendanaan pendidikan menjadi tanggung jawab beserta antara pemerintah,pemerintah daerah, dan rakyat. Sebagai konsekuensi logisnya makasumber-asal pemasukan sekolah bisa asal menurut pemerintah, usaha mandirisekolah , orang tua siswa, global usaha serta industri, sumber lain seperti hibahyang nir bertentangan menggunakan peraturan perundangan yg berlaku,  yayasan penyelenggara  pendidikan  bagi lembaga pendidikan partikelir, sertamasyarakat luas. 1).pemerintah: Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS) Sumber dana pendidikan buat SD danSMP, saat ini bersumber menurut dana BOS yg dialokasikan melalui  Anggaran Pendapatan  dan  Be

TUGAS GURU DALAM ADMINISTRASI PENDIDIKAN DI SEKOLAH Penyusun : Agung Prasetyo Sapto Pamungkas (1710302006) Zain Muhammad Jauhar Hilmi (1710302094) Buyung Zulfanio (1710302109) S1 PENDIDIKAN BAHASA INGGRIS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS TIDAR 2017 BAB I PENDAHULUAN LATAR BELAKANG Dalam penyelenggaraan pendidikan diperlukan adanya pengelolaan seluruh  komponen  pendidikan.  Hal ini sangat diperlukan agar tujuan pendidikan dapat tercapai sinkron menggunakan yang telah ditentukan. Suatu proses pendidikan dipengaruhi oleh berbagai faktor, baik lingkungan, masyarakat, juga faktor yg bersifat instrumental misalnya wahana prasarana, kurikulum, pengajar, serta para pelaksana lainnya. Untuk mencapai tujuan yg diharapkan dibutuhkan adanya kejasama yg baik antar aneka macam faktor tersebut. Di antara  berbagai faktor tadi, administrasi adalah galat satu faktor  yang perlu diperhitungkan, karena hakikat administrasi dalam suatu proses pendidikan adalah membantu memperlancar tuju

Pengertian MBS Manajemen berbasis sekolah (MBS) bisa diartikan sebagaimodel pengelolaan yang memberikan otonomi (wewenang dantanggungjawab) lebih akbar kepada sekolah, memberikan fleksibilitas/ keluwesan keluwesankepada sekolah, serta mendorong partisipasi secara pribadi wargasekolah (pengajar, murid, ketua sekolah, karyawan) serta warga (orangtua siswa,tokoh warga , ilmuwan, pengusaha, serta sebagainya.), buat menaikkan mutusekolah dari kebijakan pendidikan nasional dan peraturanperundang-undangan yg berlaku. Dengan swatantra tersebut, sekolah diberikankewenangan dan tanggungjawab buat mengambil keputusan-keputusan sinkron dengankebutuhan, kemampuan dan tuntutan sekolah serta rakyat atau stakeholder yangada. (Catatan: MBS nir dibenarkan menyimpang dari peraturanperundang-undangan yg berlaku). Otonomi bisa diartikan menjadi kemandirian yaitukemandirian pada mengatur serta mengurus dirinya sendiri, kemandirian dalamprogram dan pendanaan adalah tolok ukur utama kemandirian sekolah. Pada

PengertianSupervisi Pembelajaran Setiap aplikasi dari pada programpendidikan memerlukan adanya supervisi atau supervisi . Pengawasan bertanggung jawab mengenai efektifitas dariprogram yg direncanakan. Oleh karenanya, supervisi haruslah meneliti terdapat atau tidaknya syarat-kondisi yangakan memungkinkan tercapainya tujuan-tujuan pendidikan. Supervisi mempunyai pengertianyang luas, supervisi berhubungandengan segala donasi dari para pemimpin sekolah, yg tertuju kepadaperkembangan kepemimpinan guru-guru dan personil sekolah lainnya di dalammencapai tujuan-tujuan pendidikan. Ia berupa dorongan, bimbingan, kesempatanbagi pertumbuhan keahlian dan kecakapan pengajar-pengajar. Seperti bimbingan dalamusaha serta pelaksanaan pembaharuan-pembaharuan pada pendidikan serta pengajaran,pemilihan alat-indera pelajaran dan metode-metode mengajar yang lebih baik,cara-cara penilaian yang sistematis terhadap fase dan seluruh prosespengajaran, serta sebagainya. Dengan istilah lain, supervisi adalah a